COMPTE-RENDU
DU PREMIER CONSEIL D’ECOLE 2014/2015
A LA MATERNELLE FRANKLIN ROOSEVELT
10 novembre 2014
– 18h à 21h
En présence des personnes suivantes :
- Mme
Greiner, Inspectrice de l’éducation nationale
- Mme
Scalambrin, Directrice de l’école, et
l’équipe enseignante de l’école
- Les parents d’élèves de la FCPE (Isadora Verderesi,
Stéphane Aitdjoudi, Camille Bachy et Thierry Benayoun) et de l’APEFR
- M. Pierre Chardon, Conseiller municipal en charge de
la Caisse des écoles et M.Sébastien Nourrisson, Directeur enfance-jeunesse au
sein de la mairie (arrivée à 19h45)
- M. Laurent Homet, Directeur du centre de loisirs (arrivée à 19h45)
Sujets abordés :
1. Présentation et vote du règlement intérieur
2. Présentation du projet d’école et des projets de
l’année 2014-2015
3. Bilan de la rentrée
4. Organisation du centre de loisirs dans le cadre des
nouveaux rythmes
(inscription goûter, temps découverte, déjeuner mercredi,
affichage des noms sur les porte-manteaux)
5. Sollicitation de la mairie d’utiliser les salles de
classes pour le centre de loisirs en
dehors du temps scolaire (avis demandé au
conseil d’école)
6. Dates des prochains conseils d’école
Compte-rendu des échanges
1. Présentation et vote du règlement intérieur :
- Les horaires ont
été mis à jour suite aux modifications liées aux nouveaux rythmes scolaires.
- Précision
rajoutée dans la partie Vie scolaire concernant les personnes venant récupérer
les enfants : « Les enfants sont repris à la fin de chaque demie journée
par les personnes disposant de l’autorité parentale ou par toute personne
nommément désignée par elles par écrit et présentée par elles à la directrice.
Toute modification en cours d’année doit être signalée par écrit »
- Quelques
reformulations ont été apportées sur certains paragraphes mais pas de
modifications significatives à part le changement des horaires.
Le nouveau règlement intérieur a été voté à l’unanimité.
2. Présentation du projet d’école pour l’année 2014-2015
v Le projet
d’école « Grandir, ressentir, dire » sur 3 ans entame sa deuxième année. Il s’articule
autour de 4 axes :
- Entrée dans
l’ère numérique. Cet axe ne concerne
que les 2 classes de grande section car elles ont accès à la salle informatique
(équipée par la Ville : 1 ordinateur avec connexion internet par classe).
Activités : traitement de texte, jeux éducatifs et pédagogiques, travail
avec les appareils photos (prise de photos, recherche de situations…)
Mme Greiner rappelle que l’école peut demander dans le
cadre d’un projet volontaire à avoir un tableau numérique. L’année dernière 4
iPad ont été prêtés à l’école pendant 15 jours. L’école peut aussi utiliser les
crédits d’investissements dans le cadre d’un projet défini.
- Ecole /
parents / famille : axe visant à
impliquer les parents dans la vie de l’école, par exemple les sorties
scolaires, l’organisation de la kermesse de fin d’année et par exemple des
interventions ponctuelles. Exemple d’une maman musicienne qui s’est proposée
d’intervenir à l’école.
- Parcours
culturel : le projet du Louvre
mené depuis 2 ans par l’école dans l’ensemble a été mis en suspens. Il perdure
toutefois en classe 7 avec l’intervention d’Isabelle Mauduit et Pierre Tancelin
(Conseil Général) sur le thème. Mais il n’y aura pas d’exposition dans le musée
(le Louvre n’en organise aucune cette année).
Dans le cadre du projet Louvre les instituteurs ont
beaucoup travaillé autour de la 3D les 2 années passées et ils vont poursuivre
dans ce sens-là cette année.
En petite section, le travail autour du thème « le corps en
mouvement » effectué l’année dernière avec l’intervenante en musique Alice
Le Chartier sera reconduit à partir de février.
- L’enfant et
son corps : travail sur les 5
sens. Cette année les 2 sens qui seront traités sont le toucher et la vue.
Travail à travers la danse, l’expression corporelle et la gymnastique.
v Présentation
des projets de l’année
- Semaine coup de cœur (Classes de petite section) : vers mars/avril.
Avec l’intervention d’Isabelle Mauduit sur 4 jours.
Travail sur les traces du corps en mouvement.
- Ecole et cinéma
(Classes de grande section) : 4 films seront visionnés. Travail effectué
avant et après le visionnage des films sur le texte, l’art plastique, le
vocabulaire du cinéma…
- Visite du zoo de Vincennes (Classe 7)
- Classe poney
(Classe 8)
- Les classes de
moyenne section n’auront pas projet spécifique cette année (jeunes maîtresses).
v Les APC
(activités pédagogiques complémentaires)
Les APC sont organisées
cette année les lundis à l’heure du midi.
2 groupes sur des tranches
d’1/2h.
L’année est découpée en 4
périodes, les enfants sont inscrits pour une période. Ils peuvent être réinscrits sur la période
suivante sur un autre groupe. Normalement les enfants font ces activités avec
leur instituteur/trice sauf raison particulière.
Les petites sections ne sont
pas concernées par les APC. L’année dernière, un essai sur un groupe autour du
langage n’a pas été jugé concluant. Les éventuelles difficultés constatées en
PS seront traitées en MS.
Les groupes cette année
sont :
o
Geste et écriture
(travail sur la motricité fine, le graphisme…)
o
Devenir élève
(pour les enfants qui ne comprennent pas totalement le concept de l’école, le
respect de consignes…)
o
Confiance en soi
(pour les enfants qui ont du mal à s’exprimer dans le cadre d’un groupe trop
important, qui parfois n’osent pas parler à leur instituteur, enfants
introvertis...)
o Langage (pour
les enfants non francophones, qui souvent ne parlent pas français à la maison)
Pour cette première période, 18 enfants de MS et 14
enfants de GS ont été pris en APC. A noter que cela ne permet pas de régler des
problèmes plus importants demandant la consultation d’un spécialiste
(orthophoniste par exemple) mais cela permet déjà le cas échéant de les
déceler.
3. Bilan de la rentrée
Absence des ATSEM : La Directrice a qualifié cette rentrée de
« catastrophique ». En plus des nouveaux rythmes scolaires à mettre
en place et des activités organisées dans ce nouveau cadre, il y a eu un
problème compliqué à gérer d’absence des ATSEM. Depuis début septembre, les
ATSEM ont été présentes au complet pendant une période d’1 semaine et demie
seulement. L’école a dû gérer les absences liées aux formations obligatoires
des ATSEM tombées en septembre cette année et les arrêts maladie.
4 ATSEM sur 8 sont parties en formation le 10 septembre. Demande de la
directrice à M. Nourrisson si possibilité de réguler les départs, d’éviter que
cela se fasse le mois de la rentrée, éviter que les ATSEM partent en même
temps…
M. Nourrisson précise que les formations des ATSEM sont organisée par
le CNFPT, organisme de formation de la fonction publique territoriale, et que
les formations ont lieux pendant toute l’année scolaire, y compris en septembre
et en juin. Cette année, c’est Vincennes qui a été inscrite pour la session de
septembre. Les groupes sont de 16 personnes donc il y en a forcément plusieurs
d’une même école.
Aujourd’hui il y a 3 volantes sur Vincennes pour assurer les absences.
Mme Scalambrin questionne sur la possibilité d’en avoir 1 quatrième et la
mairie répond que l’heure est aux économies et qu’il n’est dons pas prévue
l’augmentation du nombre d’ATSEM.
Nouveaux rythmes scolaires :
constat d’une difficulté générale dans la mise en place de ces nouveaux rythmes.
Difficile pour les parents (constat de retards réguliers le matin qui oblige la
directrice à fermer les portes très tard le matin), pour l’équipe enseignante,
pour les enfants. Ces derniers étaient particulièrement fatigués avant les
vacances de la Toussaint, surtout en fin de semaine.
Mme Greiner indique que le nombre d’accident déclarés sur cette
première période dans le département a été multiplié par 2 par rapport à
l’année dernière (16 accidents déclarés vs 8 en 2013). Ces accidents ont eu
lieu surtout les jeudis et vendredis.
Nouvelles activités dans le cadre de la
réforme (N.A.P : nouvelles
activités pédagogiques)
C’est la Directrice qui a pris en charge cette année l’organisation de
ces activités avec les animateurs. La mise en place a pris du temps car 4
animateurs sur 8 étaient des nouveaux animateurs que la directrice n’a
rencontrés que le jour de la rentrée. Les animateurs n’ont pas de compétences
spécifiques et pour certains, la directrice n’a appris qu’ils en avaient une
que depuis peu (un des animateurs en PS est formé au jeu d’échecs, il
travaillera plutôt avec les GS l’année prochaine).
Un bilan est prévu avec les animateurs à la fin de chaque période.
Pour les Petites Sections, il n’y a pas d’APC, les enfants font la
sieste après le déjeuner.
A partir de la 2e période, dans la mesure
où ils auront acquis un peu plus d’autonomie (pour s’habiller, se chausser…), il
est prévu de mettre en place la lecture d’un conte / histoire pendant 10
minutes avant d’aller se coucher.
L’école a à sa disposition le gymnase les mardi et jeudi midi. Il faut
1 adulte pour 15 enfants. Ces créneaux n’ont pas beaucoup été utilisés jusqu’ici
car manque important d’adultes au sein de l’école (absence des ATSEM) mais ces
séances seront dorénavant privilégiées.
Les activités organisées :
-
Activités
sportives dans le gymnase (30 enfants encadrés par 2 adultes)
-
Activités
manuelles
-
Danse
-
Contes
-
Gymnastique
-
Groupe libre (les
enfants choisissent : lecture, dessin, jouer dans la cour…)
Le bilan de cette première période n’est pas très brillant car le
manque d’adultes
présents n’a pas permis de bien organiser ces activités. Mais
cela devrait s’améliorer
pour la prochaine période.
Certains parents d’élèves ont demandés s’il serait possible de savoir
quelles sont les
activités pratiquées par leur(s) enfant(s) mais la directrice
répond que dans la mesure
où les enfants choisissent au jour le jour ce qu’ils
souhaitent faire, il est impossible de
communiquer cette information aux
parents.
4. Organisation inscriptions gouter/temps découverte
(centre de loisirs)
La FCPE FR a eu plusieurs remarques de parents
d’élèves concernant l’inscription des enfants aux gouter/temps découverte,
déjeuner le mercredi. Les tableaux d’inscription sont affichés dans le couloir
menant à la cour de récréation, ce qui rend l’accès à la cour compliqué surtout
le lundi matin. Laurent Homet, le directeur du centre de loisirs juge cette
organisation satisfaisante pour le centre de loisirs. Il a toutefois été
convenu que pour minimiser les « bouchons » dans ce couloir, les
tableaux d’inscription seront répartis en 2 endroits différents.
Concernant les porte-manteaux du centre de loisirs, il
semblerait qu’il n’y a pas de porte-manteaux en nombre suffisant pour pouvoir
attribuer un porte-manteau à un enfant. Aux parents donc de s’organiser pour
récupérer ou faire récupérer les affaires des enfants, avec l’aide des
animateurs qui sont de façon générale bienveillants et serviables.
5. Sollicitation de la mairie d’utiliser les salles de
classes par le centre de loisirs en dehors du temps scolaire
Dans le cadre de la concertation sur les nouveaux
rythmes scolaires, la Mairie s’est toujours positionnée défavorable à
l’utilisation des salles de classes. Mais une nouvelle règle stipulée par la
DDCS et la PMI précise désormais que 4m² / enfant sont nécessaires dans le
cadre du périscolaire (contre 3m² auparavant). Il y a deux sites sur Vincennes
où cela « bloque » et la maternelle FR est l’un de ces 2 sites qui,
sur les espaces déclarés actuellement ne répondent pas à cette nouvelle norme.
La Mairie a donc sollicité l’utilisation de 3 salles
de classes en dehors des temps scolaires par le Centre de loisirs. Le Maire est
seul décisionnaire mais il doit, avant de prendre sa décision, demander l’avis
au Conseil d’école. Cet avis est purement consultatif et le Maire n’est pas
dans l’obligation de le suivre.
Une convention cadre a déjà été signée entre le Maire
et l’IEN. La directrice, l’équipe enseignante et les parents d’élèves n’étaient
pas au courant. Une copie a été remise à Mme Scalambrin.
Un avenant doit être rédigé conjointement entre la
Directrice de l’école et le directeur du centre de loisirs sur lequel seront
précisées les modalités d’utilisation de ces nouveaux espaces.
Echanges sur le nombre de m² nécessaires et les
espaces disponibles dans l’école pour éviter le plus possible que les salles de
classe soient concernées (voir s’il est possible de déclarer l’espace du 2e
étage par exemple).
Normalement, l’utilisation des salles de classes à FR
devrait être très ponctuelle (par exemple, jours de pluie où les enfants ne
peuvent pas aller dans la cour).
La FCPE précise que bien entendu elle n’est pas contre
l’augmentation du nombre de m² par enfant mais qu’elle est défavorable à ce que
ces m² supplémentaires soient ceux des salles de classes. Pour les enfants, les
repères temporels et spatiaux sont importants et l’occupation des salles de classes
dans un autre cadre que celui de l’école n’est pas quelque chose d’anodin. De
plus, cela pose plusieurs questions soulevées par la Directrice comme le
rangement et le ménage des salles de classe suite à l’utilisation par le Centre
de loisirs, l’impossibilité pour les instituteurs de travailler dans leur
classe en dehors du temps scolaire si celle-ci est occupée par le centre de
loisirs, entre autres.
L’avis est
demandé au conseil d’école concernant l’utilisation des salles de classes par
le centre de loisirs sur la base des éléments disponibles ce jour. Sur 15
votants : 14 votes défavorables, 1 vote favorable.
Mais dans la mesure où l’école n’aura
vraisemblablement pas le choix, Mme Scalambrin et M. Homet vont travailler
ensemble sur un avenant qui soit le plus satisfaisant pour tous, dans l’intérêt
des équipes et des enfants.
6. Prochains conseils d’école
Les dates des 2 prochains conseils d’école ont été
arrêtées :
-
Lundi
16 mars 2015 de 18h à 20h
-
Mardi 9 juin 2015
de 18h à 20h
Observations : les sujets sur le « fonctionnement de la
coopérative scolaire » et les « travaux dans l’école » prévus à
l’ordre du jour n’ont pas pu être abordés faute de temps. Ils le seront lors du
prochain conseil d’école en mars.
Pour toute question concernant ce compte-rendu ou
d’autres sujets,
n’hésitez pas à nous contacter
fcpe_franklinroosevelt@yahoo.fr
L’équipe FCPE de la maternelle Franklin Roosevelt
Isadora Verderesi
Stéphane Aitdjoudi
Sébastien Dupic
Alice Steinebach
Valérie Vergnet-Pizzuto
Tatia Boissière
Camille Bachy
Thierry Benayoun
